МКОУ ШГО "Шалинская СОШ № 90"

                                           Публичный  доклад

           Муниципального общеобразовательного учреждения

       «Шалинская средняя общеобразовательная школа №90»

                                         за 2008-2009 учебный год

 Общая характеристика учреждения и условий его функционирования

Учредитель: Управление образованием ШГО

 Тип: общеобразовательное учреждение

 Вид: средняя общеобразовательная школа

 Контактная информация

Адрес: 623030 Свердловская область, р..п. Шаля, ул. Свердлова, 26

Телефон: 8(34358) 25- 3-10

Е- mail: sh 90 skajva @ yandex. Ru

 Численность персонала: всего   64  педагогов  30

 Условия района нахождения:

Условно можно определить район, относящийся к нашему учреждению ,  это верхняя часть от железнодорожного полотна. Это такие улицы как ул. Ленина, ул. Г.Селетовой, ул. Некрасова, ул. Свердлова и др. Большая часть жилых домов района принадлежит к неблагоустроенному частному сектору.  На территории района не находится ни одного учреждения культурного значения, кроме нашего учреждения. В районе есть здание железнодорожной амбулатории, несколько продуктовых магазинов, Управление образованием ШГО, неблагоустроенная территория бывшего стадиона, железнодорожный вокзал.

 Краткая историческая справка:

                    История современной школы № 90 начинается с начала 20-го века и хранит в себе немало дат, имен, номеров, зданий.

                         Начальная школа в Шале открылась вскоре после того, как построили железную дорогу (нынешнее здание начальной школы).

   За годы существования нашего учреждения немало было отважных капитанов, стоящих у руля школьного корабля.

- в 20-е годы открыли семилетку, она называлась ФЗС (фабрично- заводская семилетка)

- в 30 – е годы школа стала средней, и ей присвоили номер «68». Она относилась к Свердловской железной дороге. Когда станцию Шаля  передали Пермской железной дороге, номер школы сменился, школа стала №21.

Директором в 30-е годы был Накоряков Степан Иванович,  затем его сменил Егоршин Кирилл Степанович

- в 1941 году школа дала путевку своим первым выпускникам. К сожалению, почти все они погибли во время войны. Директором школы в эти годы  был  Шинкорин Матвей Степанович

- в 50-е годы Пермскую железную дорогу ликвидировали, номер школы снова сменился и стал «30». При школе находился детский дом и вечерняя школа №27 для рабочей молодежи. Во главе корабля стоял  Борисов Александр Павлович

- В 1957 году для школы было построено новое здание (в котором мы занимаемся по сегодняшний день). Школа стала средней.

С этого года директором назначен Кривошеин Иван Феопентович.

- в 1960 году на пост директора был назначен Кропанцев Геннадий Сергеевич, он проработал только год, но запомнился тем, что при нем была введена кабинетная система.

- с 1961-1968 годы директором школы был Верещагин Владимир Александрович.

-  С 1968 года директором назначен Перевалов Анатолий Тихонович.

За девять лет было сделано немало. В школе повысилась успеваемость, появился Зал Боевой Славы. 

Пионерская организация, носившая имя Аркадия Петровича Гайдара, была длительное время лучшей на Свердловской железной дороге.

- С 1977 года директором стал Оберюхтин Михаил Константинович, человек не равнодушный, болеющий за все, что происходило в школе. Большое внимание в те годы уделялось военно - патриотическому  и спортивному воспитанию учащихся

- С 1992 года директором школы  стала Первушина Эльвира Георгиевна, проработавшая до 2002 года.В этот период начальная школа начала работать по системе Л.В.Занкова и работает по настоящее время. Большое внимание уделялось техническому и профессиональному обучению.

- в 2002-2003 году  пост директора занимает Оберюхтина Елена Петровна, которую характеризует активная жизненная позиция, любовь к родному краю, оптимизм. В эти годы в школе появляется компьютерный класс.

- В 2004-2006 годы директором назначен Колченогов Анатолий Федорович, человек требовательный, справедливый и настойчивый. Большое внимание уделялось спортивному воспитанию учащихся

- С 2006 года у штурвала школьного корабля новый капитан -    Сандакова Тамара Андреевна. За три года школа дважды прошла процедуру лицензирования и государственной аккредитации по программам общего и профессионального образования. Управление школой носит общественно-демократический характер.            Школа постепенно приобретает современный облик, стабильно пополняется учебно-методический комплекс учреждения.

 Численность и состав обучающихся:

Всего:          342 на начало года     339 на конец года

1 ступень – 150                                149

2 ступень – 145                                143

3 ступень – 47                                   47

 Классов:

Всего:         16 

1 ступень – 7

2 ступень – 6

3 ступень – 3

 Социальная структура обучающихся

 Социальная динамика микросоциума района характеризуется следующими чертами::

 - недостаточно высокой образованностью большей части населения;

- средним и низким уровнем общей культуры взрослого населения территории;

- достаточно высоким процентом неблагополучных семей (9%);

- неравномерным уровнем доходов семей  учащихся (с низким уровнем 32% семей, со  средним – 66%, с высоким – 4%)

 2. Образовательная политика

Миссия нашей школы  заключается в обеспечении педагогического  сопровождения личности школьника на всех ступенях образования. ОУ следует парадигме творчества ( креативности), приоритету субъективности ребенка, т.е. в школе создаются условия для гармоничного развития личности путем освоения эффективных технологий обучения.

 Организация развивающей среды во внеурочное время направлена на усиление художественно-эстетического воспитания. Планируется провести работу по углублению данной направленности , особенно,  на 1 ступени обучения. Сохранение и укрепление здоровья школьников ( и педагогического персонала) также лежат в основе образовательной политики школы.

 В работе над выполнением образовательной политики ОУ принимают участие учащиеся, родители и учителя школя. Образовательная политика школы соотносится с условиями и возможностями школы и педагогического коллектива. Поскольку педколлектив сохранился в прежнем составе, за исключением учителя физики ( на смену Антипиной А.Н. пришла Вершинина М.Г.) то это значит, что каждый учитель выстраивает собственную деятельность  во взаимосвязи с коллегами. ( Интегрированные уроки, совместная внеклассная деятельность, дополнительное образование) делает нашу систему работоспособной и эффективной.

ОУ завершает в этом учебном году работу над методической темой :                             « Информационные технологии в учебной и во внеучебной деятельности, как средство социализации учащихся», результаты которой будут подведены на едином методическом дне в конце 2009-2010 учебного года.